En nuestro segundo año, la experiencia ha vuelto a ser muy enriquecedora. Ha supuesto una gran oportunidad para que los alumnos pudieran vivir en un entorno real algo que pocas veces se da en el aula: ver proyectos de calidad, compartir ideas y, sobre todo, sentirse responsables de defender su propio trabajo ante los demás.
El proyecto de este año se centró en una mano biónica que ayuda a la gente con discapacidades motrices por pérdida de algún miembro. Los alumnos fueron pasando por distintas etapas con mucho entusiasmo: buscaron información, construyeron el prototipo, se prepararon todo lo relacionado con la robótica y app, y trabajaron en cómo enfocar el proyecto. Nos hubiera gustado haber podido realizarlo en impresión 3D, pero nuestra impresora no ha funcionado en todo el curso por una cosa u otra, por lo que finalmente el prototipo final acabó siendo de cartón.
Uno de los aspectos más destacados fue el nivel de implicación y disfrute que mostraron en todo momento. Se involucraron de lleno buscando soluciones alternativas y dándole vueltas a cómo hacer que la mano funcionara correctamente.
En definitiva, creemos que los alumnos han aprendido a vincular un trabajo escolar con una realidad concreta, a exponer una idea de forma eficiente y a sentirse parte de algo que va mucho más allá de una calificación.
