El proyecto ParkCycle III desarrollado por el IES Manacor se enmarca dentro de la participación del centro en el programa educativo RetoTech de la Fundación Endesa, una iniciativa que impulsa la innovación, la robótica y el aprendizaje basado en proyectos en centros educativos de toda España.
En esta nueva edición, el alumnado del centro continúa avanzando en el desarrollo de ParkCycle, un sistema tecnológico diseñado para mejorar la gestión de espacios de aparcamiento de bicicletas y vehículos de movilidad personal dentro del entorno escolar. Esta propuesta surge de la necesidad de optimizar el uso del espacio en el centro y fomentar al mismo tiempo una movilidad más sostenible.
A lo largo del proyecto, los estudiantes trabajan en diferentes fases que incluyen la ideación, el diseño de la solución, la programación y la implementación de prototipos funcionales. Este proceso les permite aplicar conocimientos de programación, robótica, diseño digital y pensamiento computacional, integrando diferentes áreas STEM de manera práctica y significativa.
ParkCycle no solo es un proyecto tecnológico, sino también una experiencia educativa completa que fomenta el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas reales. El alumnado aprende a tomar decisiones, a distribuir roles dentro del equipo y a mejorar sus propuestas a partir de la prueba y el error, desarrollando competencias clave para su futuro académico y profesional.
Además, este tipo de iniciativas refuerza la conexión entre la tecnología y la sostenibilidad, ya que promueve el uso de medios de transporte más respetuosos con el medio ambiente y contribuye a mejorar la organización del entorno escolar. De este modo, el proyecto se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente aquellos relacionados con ciudades sostenibles y educación de calidad.
La participación en RetoTech permite al IES Manacor compartir su experiencia con otros centros educativos, enriqueciendo el aprendizaje a través del intercambio de ideas y la presentación de proyectos innovadores en el festival final. Este encuentro se convierte en un espacio de inspiración donde el alumnado puede mostrar su trabajo y conocer otras soluciones tecnológicas desarrolladas en distintos contextos educativos.
Los alumnos explicaron el funcionamiento del sistema (aplicación y electrónica) al público asistente. Y comprobaron su correcto funcionamiento mediante demostraciones y casos prácticos.
Desde el centro IES Manacor valoramos la experiencia RetoTech muy positivamente porque ha permitido a los alumnos trabajar conceptos de programación de aplicaciones y electrónica digital de forma práctica y mediante un proyecto educativo.