Durante este trimestre hemos desarrollado uno de los proyectos más completos y ambiciosos que hemos realizado en la asignatura de Tecnología e Ingeniería. El reto consistía en diseñar y construir un sistema que ayudara a las personas con déficit auditivo mediante una alarma visual que avisara a través del móvil de las diferentes alarmas sonoras (cambio de clase, recreo, incendio…), además de crear una aplicación móvil para controlar el acceso a los baños del centro.
Para llevar a cabo el proyecto hemos utilizado la tarjeta Zum Core 2 y la plataforma Bitbloq, tanto para programar la placa electrónica como para desarrollar la aplicación móvil. De esta forma hemos podido trabajar la programación, la electrónica y el diseño de aplicaciones dentro de un mismo proyecto.
La organización del trabajo ha sido fundamental. Cada miembro del equipo ha asumido una responsabilidad específica para que todas las partes funcionaran correctamente y estuvieran conectadas entre sí.
Uno de los alumnos se encargó de la programación de la placa Zum Core 2, desarrollando el código necesario para controlar los sensores y las señales visuales de la alarma. Su trabajo era clave para que el sistema respondiera correctamente a los eventos detectados.
Otro alumno trabajó en el desarrollo de la aplicación móvil utilizando Bitbloq. Esta app debía mantenerse en comunicación constante con la placa de control para intercambiar información en tiempo real. Gracias a ello, el usuario puede consultar el estado de los baños y gestionar el acceso de forma sencilla desde su teléfono móvil.
Mientras tanto, los otros dos integrantes del equipo se encargaron de la construcción física de la maqueta. Diseñaron y montaron las estructuras que representan el aula y los baños, además de realizar toda la instalación del cableado, sensores y elementos electrónicos necesarios para el funcionamiento del sistema.
Uno de los mayores desafíos fue conseguir que todas las partes del proyecto trabajaran de forma coordinada. La comunicación entre la placa y la aplicación móvil, la correcta instalación de los sensores y la integración de todos los componentes requirieron numerosas pruebas, correcciones y trabajo en equipo.
Gracias a este proyecto hemos aprendido mucho más que programación y electrónica. También hemos desarrollado habilidades como la planificación, la organización de tareas, la resolución de problemas y la colaboración entre compañeros. Además, hemos comprobado cómo la tecnología puede utilizarse para mejorar la accesibilidad de las personas y para resolver situaciones cotidianas dentro de un centro educativo.
El resultado final ha sido una maqueta completamente funcional que combina hardware y software en una única solución tecnológica. Sin duda, ha sido una experiencia muy enriquecedora que nos ha permitido poner en práctica muchos de los conocimientos adquiridos durante el curso y acercarnos al trabajo real que realizan los profesionales de la ingeniería y el desarrollo tecnológico.
https://sites.google.com/g.educaand.es/visual-signal-tech/inicio