Durant el desenvolupament del projecte, els estudiants han treballat amb eines de robòtica, programació i disseny per donar resposta a necessitats detectades en el seu entorn. Aquest enfocament pràctic permet que els continguts de l’aula prenguin sentit en aplicar-se directament a situacions reals.
Al llarg del procés, l’alumnat ha après a estructurar idees, planificar solucions i desenvolupar prototips funcionals, integrant coneixements tècnics amb habilitats transversals com l’organització, la presa de decisions i la resolució de problemes. Cada equip s’ha hagut de coordinar, distribuir les tasques i arribar a acords per avançar en el desenvolupament del seu projecte.
RetoTech demostra com la tecnologia es pot integrar a l’aula d’una manera creativa i motivadora. Els projectes desenvolupats reflecteixen la capacitat de l’alumnat per combinar el pensament crític i la imaginació, generant solucions innovadores a problemes quotidians.
Aquest tipus d’experiències contribueixen a apropar els estudiants a les disciplines STEM —ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques— i fomenten l’interès per àrees clau en el desenvolupament del seu futur acadèmic i professional.
El dimarts 3 de juny vam donar per finalitzada la nostra participació en RetoTech, després de tot un curs d’esforç dedicat al nostre projecte. El festival va ser una gran experiència, en què vam poder conèixer persones d’altres escoles i aprendre sobre els seus programes. Vam gaudir molt explicant el nostre projecte a companys i professors, així com al president d’Endesa.
Moltíssimes gràcies per donar-nos l’oportunitat de participar en aquest concurs i enhorabona a les dues escoles guanyadores!
