{"id":4821,"date":"2020-03-11T08:13:31","date_gmt":"2020-03-11T08:13:31","guid":{"rendered":"http:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/?p=4821"},"modified":"2020-03-11T08:27:33","modified_gmt":"2020-03-11T08:27:33","slug":"from-brainstorming-to-brainstorming","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/2020\/03\/11\/from-brainstorming-to-brainstorming\/","title":{"rendered":"From \u00abbrainstorming\u00bb to \u00abbrainstorming\u00bb"},"content":{"rendered":"

Ahora explicamos el por qu\u00e9 de ese t\u00edtulo para esta entrada.<\/p>\n

Ya en el verano tuvimos noticia de la inminente convocatoria de esta iniciativa, RetoTech<\/b>, de la fundaci\u00f3n Endesa<\/b>\u2026 y ah\u00ed comienza todo.<\/p>\n

Era constante, a diario, revisar la cuenta de @RetoTech<\/b> en busca de noticias\u2026 \u00a1y llegaron!.<\/p>\n

Previamente hab\u00edamos hablado con los compa\u00f1eros de departamento, claustro y directiva y\u2026 el apoyo era total y entusiasta.<\/p>\n

Le\u00edmos las bases de la convocatoria y las fechas de entrega del v\u00eddeo y nos pusimos a trabajar\u2026 aunque esper\u00e1semos casi hasta el \u00faltimo d\u00eda para entregarlo.<\/p>\n

Lo planteamos, ya con la implicaci\u00f3n del alumnado, como un proyecto de la vida real en el que hay que \u2018competir\u2019 con otras personas, instituciones\u2026 que aspiran a lo mismo pero nosotros ten\u00edamos que destacar para ser elegidos.<\/p>\n

A\u00fan recuerdo el momento, en clase, en la que les le\u00eda las bases de la convocatoria y a trav\u00e9s de una \u2018lluvia de ideas\u2019<\/i> les ped\u00eda a los alumnos\/as qu\u00e9 pod\u00edamos hacer, \u2018meter\u2019, en el v\u00eddeo para cubrirlas.<\/p>\n

Durante esa semana lo hicimos. Ingentes la cantidad de tomas falsas, incluso entre los adultos que aparecen\u2026 pero se consigui\u00f3. Ahora tocaba esperar.<\/p>\n

\u00a1Y nos eligieron!<\/b> Incre\u00edble la alegr\u00eda, el entusiasmo de todos.<\/p>\n

A partir de aqu\u00ed m\u00e1s emociones: la llegada de los kits<\/strong> de rob\u00f3tica, la formaci\u00f3n<\/strong> a distancia y presencial, el seguimiento<\/strong> del proyecto, la presentaci\u00f3n de todo ello al alumnado<\/strong>, la impresora<\/strong> 3D…\u00a0 la sensaci\u00f3n de formar parte ya de una comunidad<\/strong>\u2026 \u00a1impresionante!<\/p>\n

Con los alumnos hemos clasificado y etiquetado las cajas, hemos hecho una bater\u00eda de actividades para que conozcan \u2018parte\u2019 de las posibilidades que se abren con este material…e incluso los hemos evaluado -parte pr\u00e1ctica y te\u00f3rica- para conocer el grado de adquisici\u00f3n de conceptos y procedimientos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfY ahora qu\u00e9?<\/p>\n

Pues coincidiendo con esta entrada en el blog, tenemos previsto hoy otra \u2018lluvia de ideas\u2019 con los alumnos\/as para seleccionar la idea principal, o eje, en torno a la cual girar\u00e1 nuestro proyecto. Queremos que todos los alumnos se dediquen a determinados aspectos de esta idea seleccionada. En esto estamos ahora.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En definitiva, un proceso ilusionarte, cargado de aspectos personales y acad\u00e9micos. Nuestro m\u00e1s sincero agradecimiento a la Fundaci\u00f3n Endesa<\/b> por esta iniciativa y al personal de bq<\/b> por su implicaci\u00f3n en el proyecto. No se limitan a instruirnos en el material, sino que animan, dan ideas, contagian entusiasmo\u2026 \u00a1gracias!.<\/p>\n

Tambi\u00e9n destacar al resto de centros participantes. Incre\u00edble la colaboraci\u00f3n entre todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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