Despu\u00e9s de un a\u00f1o de trabajo y aprendizaje, y de un mes de junio especialmente complicado por los ex\u00e1menes, los viajes de fin de curso y las evaluaciones, nos present\u00e1bamos al festival final de RetoTech en la sede corporativa de Endesa.<\/p>\n\n\n\n
Ha sido la primera vez que hac\u00edamos un v\u00eddeo para conseguir nuestra plaza; la primera vez que los alumnos del CMNS Loreto ten\u00edan contacto con Arduino a trav\u00e9s de ZumCore; la primera vez que se enfrentaban al dise\u00f1o y desarrollo de un proyecto de rob\u00f3tica.<\/p>\n\n\n\n
Al llegar a la sede, todos est\u00e1bamos impresionados por la organizaci\u00f3n, el reparto de acreditaciones y, finalmente, por la propia ubicaci\u00f3n de la feria RetoTech. Un marco incomparable.<\/p>\n\n\n\n
Una vez localizado nuestro stand, los alumnos, que llegaron en dos tandas, se pusieron a montar la maqueta. Hab\u00eda sido dise\u00f1ada de forma modular para facilitar el transporte sin perjudicar un montaje r\u00e1pido y \u00e1gil.<\/p>\n\n\n\n
Todo estaba ensayado. Todo fue muy r\u00e1pido. Pero lleg\u00f3 la hora de probar… y algunas cosas no funcionaban.<\/p>\n\n\n\n
Ya nos hab\u00edan adelantado que, debido a la cantidad de dispositivos presentes, las conexiones Bluetooth pod\u00edan verse afectadas y que algunos sensores podr\u00edan no comportarse con normalidad. Y as\u00ed fue. El sensor de infrarrojos nos estaba jugando una mala pasada.<\/p>\n\n\n\n
Mientras tanto, el resto de participantes pasaban por nuestro stand y, con toda la ilusi\u00f3n del mundo, los alumnos del CMNS Loreto expon\u00edan las ventajas del proyecto AparcaSeguro: zonas de aparcamiento controlado mediante barreras, gestionadas desde una aplicaci\u00f3n por usuarios registrados para evitar las dobles filas y, con ello, reducir los atropellos y los problemas de circulaci\u00f3n derivados.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, la explicaci\u00f3n quedaba incompleta porque no pod\u00edamos utilizar nuestra aplicaci\u00f3n en Bitbloq para controlar los dispositivos, las barreras y los sensores a trav\u00e9s de la placa Arduino ZumCore 3.0. Todo aquello que hab\u00edamos preparado para comunicar la idea, demostrar el funcionamiento de la maqueta y mostrar sus ventajas se ve\u00eda comprometido.<\/p>\n\n\n\n
A pesar del desaliento inicial, los alumnos buscaron alternativas. Sustituyeron sensores, recurrieron a sensores de luz y realizaron modificaciones sobre la marcha en la programaci\u00f3n. Y entonces lleg\u00f3 el momento que todos esper\u00e1bamos: \u00a1eureka!<\/p>\n\n\n\n
La demostraci\u00f3n preparada comenz\u00f3 a funcionar y nuestros alumnos empezaron a realizar brillantes exposiciones del proyecto AparcaSeguro.<\/p>\n\n\n\n
\u00a1Qu\u00e9 experiencia!<\/p>\n\n\n\n
Dicen que se aprende m\u00e1s de las derrotas que de las victorias y, en este caso, creo que la experiencia de enfrentarse a problemas reales ser\u00e1 una de las lecciones m\u00e1s valiosas para futuras ediciones de RetoTech.<\/p>\n\n\n\n
Utilizar un montaje modular fue un gran acierto. Pero tambi\u00e9n hemos aprendido que no basta con tener preparado un Plan A. Es necesario contar con un Plan B y, por qu\u00e9 no, tambi\u00e9n con un Plan C.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, si bien la idea del proyecto, el dise\u00f1o, la programaci\u00f3n y la ejecuci\u00f3n son fundamentales, no lo es menos la demostraci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. De hecho, en cualquier proyecto son aspectos esenciales. Como dice el conocido refr\u00e1n, \u00abla mujer del C\u00e9sar no solo ha de ser honrada, sino parecerlo\u00bb. Un proyecto no solo debe ser bueno; tambi\u00e9n debe saber mostrarse y transmitir su valor. Los alumnos lo comprobaron de primera mano. Si tenemos la fortuna de participar en pr\u00f3ximas ediciones, ser\u00e1 una de las fases del proyecto en las que pondremos a\u00fan m\u00e1s atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Hemos intentado desarrollar el proyecto utilizando \u00fanicamente las horas lectivas de la asignatura de Tecnolog\u00eda y ha habido momentos en los que estas se han quedado escasas. Especialmente durante el mes de junio, que por diferentes circunstancias se convierte en un periodo especialmente complejo: ex\u00e1menes finales, recuperaciones, evaluaciones y viajes de fin de curso. Sin duda, ser\u00e1 otro aspecto a tener en cuenta en futuras ediciones.<\/p>\n\n\n\n
En cualquier caso, el trabajo en equipo, la planificaci\u00f3n, la capacidad de adaptaci\u00f3n ante los problemas y la ilusi\u00f3n demostrada por los alumnos han hecho que esta experiencia haya merecido la pena. M\u00e1s all\u00e1 del resultado final, nos llevamos algo mucho m\u00e1s importante: el aprendizaje adquirido durante todo el proceso.<\/p>\n\n\n\n
Porque la tecnolog\u00eda no consiste \u00fanicamente en que las cosas funcionen. Tambi\u00e9n consiste en imaginar soluciones, enfrentarse a dificultades reales, colaborar con otras personas y aprender de los errores para mejorar.<\/p>\n\n\n\n
Y en eso, nuestros alumnos han obtenido una matr\u00edcula de honor.<\/p>\n\n\n\n
Ahora toca descansar, disfrutar del verano y empezar a pensar en nuevos retos. Esperamos volver a encontrarnos en 2027 en RetoTech con nuevas ideas, nuevos aprendizajes y, sobre todo, la misma ilusi\u00f3n que nos ha acompa\u00f1ado durante esta aventura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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