En enero dimos comienzo a nuestro proyecto: un viaje interdisciplinar a trav\u00e9s de las aventuras de Alicia y sus compa\u00f1eros de viaje. Nuestro proyecto girar\u00e1 en torno a un reto bastante especial: ayudar a Alicia a encontrar el camino de vuelta a casa.<\/p>\n\n\n\n
A lo largo de esta experiencia, Alicia deber\u00e1 superar diferentes desaf\u00edos que le permitir\u00e1n abrir tres puertas m\u00e1gicas. Cada una de ellas representar\u00e1 una prueba que pondr\u00e1 a juego la creatividad, el pensamiento l\u00f3gico y el trabajo en equipo de nuestro alumnado del CEIP Sutef\u00ede de Zufre (Huelva). Y s\u00f3lo resolviendo estos retos podr\u00e1 avanzar en su camino y, finalmente, recuperar su libertad y la de sus amigos.<\/p>\n\n\n\n
Para comenzar, hemos realizado una primera toma de contacto con la historia, leyendo y analizando algunos de sus momentos m\u00e1s importantes. (Cabe destacar que el impulso a la lectura est\u00e1 dentro del Plan de Mejora del Centro y se trabaja de forma trasversal en todas las etapas). Esto nos ha permitido comprender mejor el mundo fant\u00e1stico en el que se desarrolla la aventura y pensar c\u00f3mo podemos trasladarlo a nuestro proyecto dentro del \u00e1rea de Rob\u00f3tica y Pensamiento Computacional y Tecnolog\u00eda, con los cursos de 1\u00ba y 2\u00ba de ESO. <\/p>\n\n\n\n
A partir de aqu\u00ed, nos hemos propuesto dise\u00f1ar y construir un escenario interactivo en el que se puedan ver:<\/p>\n\n\n\n
Puertas automatizadas que se abren al resolver distintos retos
Pruebas basadas en l\u00f3gica, programaci\u00f3n y rob\u00f3tica
Elementos tecnol\u00f3gicos como sensores, luces y motores<\/p>\n\n\n\n
Estamos muy ilusionados con este proyecto, ya que nos permitir\u00e1 aprender a trav\u00e9s del juego, la narrativa y la tecnolog\u00eda, desarrollando nuestras habilidades mientras acompa\u00f1amos a Alicia en su viaje.<\/p>\n\n\n\n
\u00a1Seguiremos compartiendo nuestros avances!<\/p>\n\n\n\n
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