{"id":26209,"date":"2026-03-02T08:17:40","date_gmt":"2026-03-02T08:17:40","guid":{"rendered":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/?p=26209"},"modified":"2026-03-02T08:32:18","modified_gmt":"2026-03-02T08:32:18","slug":"%f0%9f%a4%96-tecnologia-en-accion-con-reto-tech-ramon-y-cajal-de-la-joyosa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/2026\/03\/02\/%f0%9f%a4%96-tecnologia-en-accion-con-reto-tech-ramon-y-cajal-de-la-joyosa\/","title":{"rendered":"\ud83e\udd16\u00a0Tecnolog\u00eda en Acci\u00f3n con Reto Tech: Ram\u00f3n y Cajal de La Joyosa"},"content":{"rendered":"\n

En el coraz\u00f3n de Colegio Ram\u00f3n y Cajal<\/strong>, en La Joyosa, creemos firmemente que la educaci\u00f3n va mucho m\u00e1s all\u00e1<\/strong> de los libros de texto. Nuestro colegio lleva a\u00f1os apostando por la innovaci\u00f3n, la creatividad y el aprendizaje motivador basado en la neurociencia y cu\u00f1as activas, as\u00ed como el aprendizaje significativo a trav\u00e9s de estaciones de aprendizaje, cajas de aprendizaje, circulaciones libres y diversos proyectos como STEAM. <\/p>\n\n\n\n

Este curso 2025\/26 damos un paso m\u00e1s (\u00a1y con mucha energ\u00eda!) repitiendo en nuestra participaci\u00f3n en Reto Tech<\/strong>, un proyecto que ya forma parte de nuestra identidad como centro.<\/p>\n\n\n\n

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La innovaci\u00f3n no es algo puntual para nosotros: desde hace tres cursos hemos implantado la rob\u00f3tica en todo el colegio<\/strong>, integr\u00e1ndola de forma transversal en distintas etapas. Porque entendemos que programar no es solo escribir c\u00f3digo\u2026 es aprender a pensar, a resolver problemas, desarrollar el pensamiento computacional, a trabajar en equipo y a no rendirse cuando algo no funciona a la primera.<\/p>\n\n\n\n

Y en este camino no estamos solos. Gracias al apoyo de la Fundaci\u00f3n Endesa<\/strong>, que nos ha brindado la oportunidad de participar por segundo a\u00f1o consecutivo en Reto Tech, seguimos creciendo y so\u00f1ando en grande.<\/p>\n\n\n\n

Del reto al aprendizaje: nuestra experiencia con el Zum Kit Jr<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nuestra participaci\u00f3n en el curso pasado fue intenso. Era nuestro primer contacto con el Zum Kit Jr<\/strong>, y el desaf\u00edo era doble:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Conocer todos sus componentes.<\/li>\n\n\n\n
  • Entender c\u00f3mo funcionaban.<\/li>\n\n\n\n
  • Aprender a programarlos.<\/li>\n\n\n\n
  • Y adem\u00e1s\u2026 \u00a1desarrollar un proyecto completo!<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Fue un a\u00f1o de descubrimiento, ensayo-error y much\u00edsima superaci\u00f3n. Aprendimos a programar, a integrar de manera transversal con materiales reciclables, nos equivocamos, desmontamos, volvimos a montar\u2026 y aprendimos much\u00edsimo.<\/p>\n\n\n\n

    Pero este a\u00f1o hemos decidido ir un paso m\u00e1s all\u00e1. Hemos reorganizado el proceso para que el aprendizaje sea m\u00e1s progresivo y s\u00f3lido.<\/p>\n\n\n\n

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    Screenshot<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    \u00bfC\u00f3mo estamos trabajando RETO TECH en el centro?<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Empezamos con 5\u00ba de Primaria: sembrando las bases <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Nuestros 19 alumnos de 5\u00ba han comenzado su aventura con el Zum Kit Jr desde cero, pero con una gran ventaja: ir aprendiendo poco a poco, consolidando conocimiento y el tiempo necesario para aprender a trav\u00e9s de diferentes propuestas. <\/p>\n\n\n\n

    Hemos dise\u00f1ado mini proyectos espec\u00edficos<\/strong> que supongan retos para que puedan:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Familiarizarse con los componentes.<\/li>\n\n\n\n
    • Comprender c\u00f3mo funcionan los sensores y actuadores.<\/li>\n\n\n\n
    • Experimentar con peque\u00f1as construcciones.<\/li>\n\n\n\n
    • Desarrollar su creatividad tecnol\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Es una manera diferente de descubrir la rob\u00f3tica, ya que est\u00e1n acostumbrados a actividades desenchufadas, actividades con robots ya creados, apps, o programas de ordenador, pero con el ZUM KIT JR est\u00e1n descubriendo que la rob\u00f3tica no es solo programar, si no tambi\u00e9n montar piezas, sino imaginar soluciones y darles forma. Cada peque\u00f1o proyecto es una conquista, cada error una oportunidad.<\/p>\n\n\n\n

      Estamos sembrando la semilla, para que cuando est\u00e9n en 6\u00ba sean los siguientes en presentarse al festival.  <\/p>\n\n\n\n

      Por otro lado, tenemos a nuestros alumnos de<\/strong> 6\u00ba de Primaria: construyendo en equipo <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Por otro lado, nuestros 12 alumnos de 6\u00ba comienzan ya con experiencia de su participaci\u00f3n en el festival del curso 2024\/25 y por ello, este a\u00f1o en el primer trimestre realizamos un peque\u00f1o recordatorio sobre el funcionamiento del Zum Kit Jr y algunos mini proyectos iniciales para \u201ccalentar motores\u201d.<\/p>\n\n\n\n

      Y despu\u00e9s\u2026 lleg\u00f3 el momento m\u00e1s emocionante: La lluvia de ideas que nos han llevado a la elecci\u00f3n de nuestra creaci\u00f3n para el festival. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Muchas conversaciones.
      Muchas propuestas.
      Muchos debates.<\/p>\n\n\n\n

      El proyecto comenz\u00f3 a tomar forma en noviembre y decidimos organizarnos en tres equipos de trabajo<\/strong>, con un objetivo com\u00fan pero responsabilidades diferenciadas. Adem\u00e1s, estructuramos el proyecto en dos grandes fases<\/strong>, que deb\u00edan estar perfectamente conectadas y tener coherencia entre s\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

      Esto ha supuesto:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Reparto real de tareas.<\/li>\n\n\n\n
      • Toma de decisiones consensuada.<\/li>\n\n\n\n
      • Resoluci\u00f3n de problemas t\u00e9cnicos.<\/li>\n\n\n\n
      • Propuestas de mejora constantes.<\/li>\n\n\n\n
      • Ajustes para que todo encaje como un puzzle.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Aunque trabajamos en subequipos, somos un \u00fanico equipo<\/strong>. Y eso se nota. Nos ayudamos, compartimos avances, solucionamos dificultades juntos y celebramos cada peque\u00f1o logro.<\/p>\n\n\n\n

        Estamos aprendiendo algo m\u00e1s grande que la rob\u00f3tica: estamos aprendiendo a trabajar como un verdadero equipo.<\/p>\n\n\n\n

        \u00bfNuestro prop\u00f3sito?<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Este segundo a\u00f1o en Reto Tech lo estamos viviendo con una motivaci\u00f3n especial. Ya no partimos del desconocimiento absoluto; partimos de la experiencia, de la seguridad y de las ganas de superarnos.<\/p>\n\n\n\n

        Queremos hacerlo mejor.
        Queremos llegar m\u00e1s lejos.
        Queremos demostrar todo lo que somos capaces de crear.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Pero, sobre todo, queremos que este proyecto siga creciendo en nuestro colegio.<\/p>\n\n\n\n

        Nos encantar\u00eda que el esfuerzo, la implicaci\u00f3n y la ilusi\u00f3n de nuestros alumnos se vieran reflejados en que podamos seguir participando en futuras ediciones. Que los cursos que vienen detr\u00e1s tengan la misma oportunidad. Que nuestros compa\u00f1eros m\u00e1s peque\u00f1os puedan vivir este proceso de aprendizaje tan bonito, tan retador y tan transformador.<\/p>\n\n\n\n

        Porque Reto Tech no es solo un proyecto.
        Es una experiencia.
        Es una forma de aprender.
        Es una manera de creer en nuestras ideas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Y en el Colegio Ram\u00f3n y Cajal de La Joyosa<\/strong>, seguimos apostando por una educaci\u00f3n que inspira, que reta y que construye futuro.<\/p>\n\n\n\n

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        Screenshot<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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        Screenshot<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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        Screenshot<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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