Participar en RetoTech 2025 ha sido, para el Colegio Liceo C\u00f3nsul, mucho m\u00e1s que un concurso. Ha sido un proceso de aprendizaje real, con sus momentos de duda, sus avances inesperados y, al final, la satisfacci\u00f3n de llegar al Festival con algo propio entre las manos. Algo que dise\u00f1amos, construimos y presentamos nosotros. <\/p>\n\n\n\n
El eje de nuestro proyecto este curso fue la inclusi\u00f3n. Creemos que la tecnolog\u00eda tiene un papel fundamental que jugar a la hora de derribar barreras y hacer los espacios y las din\u00e1micas m\u00e1s accesibles para todos. Decir que \u00abaprendimos desde la preparaci\u00f3n hasta el d\u00eda del evento\u00bb es quedarse corto. Cada fase del proyecto trajo consigo un tipo de aprendizaje diferente: la fase de dise\u00f1o exigi\u00f3 creatividad y toma de decisiones; la de construcci\u00f3n requiri\u00f3 paciencia y trabajo en equipo; y la del Festival puso a prueba nuestra capacidad de comunicar y defender lo que hab\u00edamos creado. <\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s all\u00e1 del proyecto en s\u00ed, lo que RetoTech nos ha dado es una forma diferente de entender el aprendizaje. Cuando el objetivo es crear algo real, con un prop\u00f3sito concreto, el nivel de implicaci\u00f3n del alumnado cambia radicalmente. El Colegio Liceo C\u00f3nsul ha comprobado en primera persona que la motivaci\u00f3n no se impone: se genera cuando los estudiantes sienten que lo que hacen importa de verdad.
Esperamos con ansias poder volver el a\u00f1o que viene con un nuevo proyecto, \u00a1y con muchas m\u00e1s ganas de seguir aprendiendo y creando!
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