{"id":24616,"date":"2025-04-24T11:26:19","date_gmt":"2025-04-24T11:26:19","guid":{"rendered":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/?p=24616"},"modified":"2025-04-24T11:26:19","modified_gmt":"2025-04-24T11:26:19","slug":"maquetando-la-estacion-de-esqui-y-programando-en-paralelo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/2025\/04\/24\/maquetando-la-estacion-de-esqui-y-programando-en-paralelo\/","title":{"rendered":"Maquetando la Estaci\u00f3n de Esqu\u00ed y programando en paralelo"},"content":{"rendered":"\n<p>Aunque en las \u00faltimas semanas se nos han juntado la festividad de Semana Santa, el puente de S.Jorge, patr\u00f3n de Arag\u00f3n, alguna excursi\u00f3n y salida que ha afectado al ya limitado horario de la materia de Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica a la que pertenece el grupo de trabajo de este curso, y aunque el no tener una actividad continuada no nos ha permitido avanzar todo lo que quer\u00edamos, tenemos ya distribuido todo el trabajo a realizar por tareas concretas y parejas de alumnos que tienen que realizar cada uno de los apartados que se les ha asignado o que ellos han elegido.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"480\" height=\"640\" src=\"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/image-22.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-24618\" srcset=\"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/image-22.png 480w, https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/04\/image-22-225x300.png 225w\" sizes=\"(max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Como dice el t\u00edtulo de esta entrada al blog, hemos empezando por hacer un replanteo de lo que ser\u00e1 nuestra futura maqueta, para unificar escalas, ver nuevas ideas o descartar alguna de las iniciales.<\/p>\n\n\n\n<p>Tenemos 6 parejas trabajando en cada una de las zonas en las que hemos dividido la maqueta y en paralelo, como tambi\u00e9n se refiere el t\u00edtulo, los 4 alumnos m\u00e1s inclinados hacia la programaci\u00f3n, est\u00e1n avanzando en dejar programada correctamente la parte de la rob\u00f3tica que luego hay que incluir en la maqueta, en colaboraci\u00f3n con los que est\u00e1n fabricando cada parte de la maqueta.<\/p>\n\n\n\n<p>Nuestro objetivo es empezar tras el puente de mayo (de nuevo una interrupci\u00f3n no deseada y que despista a nuestros alumnos) a dar forma a la maqueta definitiva integrando los elementos rob\u00f3ticos y las placas necesarias para que la programaci\u00f3n funcione como tenemos previsto.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Para tener de una forma visual el avance de cada una de las tareas, vamos a plantear un \u00abkanban\u00bb o utilizar la metodolog\u00eda \u00abagile\u00bb, para que cada uno vea como va avanzando su trabajo en conjunto respecto del total, pero esto ser\u00e1 objeto de otra entrada en este blog.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aunque en las \u00faltimas semanas se nos han juntado la festividad de Semana Santa, el puente de S.Jorge, patr\u00f3n 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