{"id":23680,"date":"2025-04-09T12:39:56","date_gmt":"2025-04-09T12:39:56","guid":{"rendered":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/?p=23680"},"modified":"2025-04-09T12:39:56","modified_gmt":"2025-04-09T12:39:56","slug":"palabrateca-un-juego-para-aprender-gramatica-sin-barreras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/2025\/04\/09\/palabrateca-un-juego-para-aprender-gramatica-sin-barreras\/","title":{"rendered":"Palabrateca:: un juego para aprender gram\u00e1tica\u2026 \u00a1sin barreras!"},"content":{"rendered":"\n<p><em>\u00bfY si aprender las categor\u00edas gramaticales pudiera ser divertido, inclusivo y accesible para todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as de nuestro cole?<\/em><br>Esta pregunta fue el punto de partida de un proyecto  que ha ido creciendo poco a poco, desde las necesidades reales del aula hasta convertirse en una propuesta s\u00f3lida y visual para presentar en la feria RetoTech.<\/p>\n\n\n\n<p>Tras conocer el funcionamiento de los componentes y la programaci\u00f3n de los kit de Retotech en el aula de rob\u00f3tica, en el CEIP Carretas hemos observado a lo largo de los cursos que muchos de nuestros alumnos, especialmente aquellos con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo, tienen dificultades para identificar y clasificar palabras seg\u00fan su categor\u00eda gramatical: <strong>sustantivos, verbos y adjetivos<\/strong>. Esta barrera les impide desarrollar una buena competencia comunicativa y gramatical, por lo que sab\u00edamos que ten\u00edamos que actuar.<\/p>\n\n\n\n<p>Quer\u00edamos una soluci\u00f3n que no solo fuera efectiva desde el punto de vista curricular, sino tambi\u00e9n <strong>emocionante, accesible y adaptada a todos los ritmos de aprendizaje<\/strong>. Por ellos, pensamos con lluvia de ideas algunas propuestas que podr\u00edamos construir con rob\u00f3tica para ayudar aquello que nos cuesta. As\u00ed nace <em>Palabrateca<\/em>, un juego interactivo que convierte el aprendizaje gramatical en una aventura sensorial.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante las primeras semanas del proyecto, nos surgieron muchas dudas sobre la programaci\u00f3n y sobre c\u00f3mo construir una experiencia que fuera sencilla pero potente. Gracias a las <strong>reuniones de seguimiento con el equipo de RetoTech<\/strong> y a la colaboraci\u00f3n entre los docentes del centro, conseguimos <strong>aterrizar la idea<\/strong> y adaptar la propuesta a las posibilidades reales de nuestro alumnado de primaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Recogimos inspiraci\u00f3n de otras ideas compartidas por docentes, seleccionamos los kits y sensores de BQ m\u00e1s adecuados y dise\u00f1amos una mec\u00e1nica clara: una ruleta con sensor que selecciona aleatoriamente una categor\u00eda (cada una con un color), un panel con pictogramas que representan palabras, y una placa que se ilumina si la respuesta es correcta. Todo ello presentado de forma llamativa y accesible.<\/p>\n\n\n\n<p>Palabrateca no es solo un juego. Es una propuesta <strong>pedag\u00f3gica, accesible y alineada con el curr\u00edculo<\/strong>, destacando los ODS:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>ODS 4: Educaci\u00f3n de calidad<\/strong>, porque ofrecemos recursos accesibles, motivadores y con sentido.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>ODS 10: Reducci\u00f3n de las desigualdades<\/strong>, al garantizar que todos los ni\u00f1os, con o sin necesidades educativas, puedan participar y aprender.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, est\u00e1 dise\u00f1ado siguiendo las <strong>pautas del Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA)<\/strong>, incorporando <strong>pictogramas, colores, textos, sonidos y luces<\/strong> como diferentes formas de representaci\u00f3n de la informaci\u00f3n. As\u00ed, cada alumno puede acceder al contenido a trav\u00e9s del canal que mejor se adapte a sus capacidades.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Curricularmente trabajamos los siguientes elementos: <\/h3>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Elemento<\/th><th>Descripci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Categor\u00edas trabajadas<\/td><td>Verbos (azul), Adjetivos (rojo), Sustantivos (verde)<\/td><\/tr><tr><td>Recursos visuales<\/td><td>Pictogramas, colores, luces y texto<\/td><\/tr><tr><td>Tecnolog\u00eda utilizada<\/td><td>Sensor de proximidad, placa base BQ, botones e iluminaci\u00f3n<\/td><\/tr><tr><td>Competencias clave<\/td><td>Comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, aprender a aprender, digital<\/td><\/tr><tr><td>Inclusi\u00f3n<\/td><td>Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA)<\/td><\/tr><tr><td>ODS trabajados<\/td><td>ODS 4 (Educaci\u00f3n de calidad), ODS 10 (Reducci\u00f3n desigualdades)<\/td><\/tr><tr><td>Producto final<\/td><td>Juego interactivo + maqueta visual con mec\u00e1nica adaptada<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption class=\"wp-element-caption\">Tabla de elementos curriculares<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p>Todo el proceso nos lo cuentan algunos de nuestros alumnos y alumnas en el siguiente v\u00eddeo <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Palabrateca, el juego de las palabras\" width=\"840\" height=\"473\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/dwihCx_02TY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Este proyecto es un ejemplo de c\u00f3mo la rob\u00f3tica puede ponerse al servicio de la pedagog\u00eda inclusiva, y c\u00f3mo una necesidad concreta en el aula puede convertirse en una gran oportunidad para todos. \u00bfTe animas a jugar con el Carretas en la Palabrateca?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfY si aprender las categor\u00edas gramaticales pudiera ser divertido, inclusivo y accesible para todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as de nuestro<\/p>\n","protected":false},"author":5335,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[436,439,437,438,80,440],"class_list":["post-23680","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog-retotech","tag-carretas","tag-categoria-gramatical","tag-juego","tag-palabras","tag-retotech","tag-ruleta"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23680"}],"collection":[{"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5335"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23680"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23680\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23681,"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23680\/revisions\/23681"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23680"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23680"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}