Cuando Empieza nuestro proyecto de rob\u00f3tica en el colegio, decidimos hacerlo con 5\u00ba de primaria. Son 3 grupos muy numerosos y como disponemos de 8 kits, hemos hecho grupos de 3 o 4 ni\u00f1os por kit. <\/p>\n\n\n\n
En la primera clase no les presento todav\u00eda los kits. En esta primera clase les he pedido que dibujaran un robot, y todos han dibujado el t\u00edpico robot cuadrado con cabeza, cuerpo, brazos y piernas. Algunos con varios brazos, antenas\u2026 Los hemos expuesto en una pared de la clase y les he preguntado si alguien tiene un robot en casa, a lo que todos han dicho que no. Yo les he dicho que en mi casa ten\u00eda muchos robots y empezaron a caer que los robots no s\u00f3lo son los que han dibujado y empiezan a decir todo tipo de m\u00e1quinas que tienen en casa.<\/p>\n\n\n\n
Desmitificado lo que es un robot hablamos que para que funcione cualquier m\u00e1quina, hay que mandarle informaci\u00f3n y eso es PROGRAMAR.<\/p>\n\n\n\n
En la siguientes clases les presento los kits viendo cada componente c\u00f3mo se llaman y para qu\u00e9 sirven. Una vez que ya conocen todos los componentes de la caja, empezamos a ver los software y el significado de cada cosa: encender led, apagar led, sonar zumbador\u2026<\/p>\n\n\n\n
Lo primero que programamos es desde mi ordenador. Cada grupo tiene su Kit y monta lo que les vaya diciendo y en un papel escriben c\u00f3mo programarlo para que funcione. Al principio s\u00f3lo programamos que se encienda, apaguen, parpadeen luces de la placa controladora. Cada grupo viene a mi ordenador y programan su ordenador para comprobar si funciona.<\/p>\n\n\n\n
Cuando ya controlan un poco esto, les he llevado a la sala de ordenadores donde cada grupo tiene un ordenador y vamos programando cosas m\u00e1s complejas. Antes de meter la programaci\u00f3n en el ordenador, tienen que hacer obligatoriamente un esquema en el cuaderno.<\/p>\n\n\n\n
Al llevar ya varias sesiones en los ordenadores, empezamos a pensar en qu\u00e9 proyecto podr\u00edamos hacer para la feria, porque a principio hicimos una lluvia de ideas pero como no sab\u00edan nada de robots , y de lo que dispon\u00edamos para programar, salieron ideas disparatadas como : un robot que me haga los deberes. Pero ahora como saben del material que disponemos, llegamos a un proyecto final con el que estamos trabajando.<\/p>\n\n\n\n
Como es un poco complicado montar todo y programarlo, otro profesor est\u00e1 en cada sesi\u00f3n para ayudarme con los grupos.<\/p>\n\n\n\n
En cada sesi\u00f3n vamos viendo qu\u00e9 necesitamos para el proyecto y c\u00f3mo hacer que funcione. Lo vamos montando sesi\u00f3n a sesi\u00f3n hasta llegar al resultado final.<\/p>\n\n\n\n
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