{"id":13659,"date":"2023-03-16T12:15:50","date_gmt":"2023-03-16T12:15:50","guid":{"rendered":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/?p=13659"},"modified":"2023-03-16T12:15:50","modified_gmt":"2023-03-16T12:15:50","slug":"retotech-ies-pesula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/2023\/03\/16\/retotech-ies-pesula\/","title":{"rendered":"RETOTECH IES P\u00c9SULA"},"content":{"rendered":"\n

Desde el IES P\u00e9sula de Salteras (Sevilla) nos presentamos por primera vez a Retotech, con muchas ganas e ilusi\u00f3n de desarrollar un proyecto que sea motivador y que permita un aprendizaje significativo de las herramientas utilizadas.<\/p>\n\n\n\n

El grupo elegido para desarrollar el proyecto ha sido el grupo de Tecnolog\u00eda de 4\u00ba ESO, compuesto por 8 alumnos y 4 alumnas. De estos 12 alumnos, tan s\u00f3lo 2 alumnos hab\u00edan tenido un contacto previo con la Computaci\u00f3n y la Rob\u00f3tica el curso pasado.<\/p>\n\n\n\n

Esto se debe a que dicha asignatura no ha sido obligatoria en Andaluc\u00eda hasta el curso pasado y, dado que el centro IES P\u00e9sula es peque\u00f1o y no dispone apenas de recursos digitales, en la asignatura de Tecnolog\u00eda era inviable impartir este campo.<\/p>\n\n\n\n

Hemos afrontado este reto tambi\u00e9n como una forma motivadora de poder aprender las herramientas y los contenidos referentes a Computaci\u00f3n y Rob\u00f3tica que se incluyen en el curr\u00edculo de la asignatura de Tecnolog\u00eda de 4\u00ba ESO.<\/p>\n\n\n\n

El mes de enero y gran parte de febrero hemos estado trabajado con la placa Zum Core 2.0<\/strong>, conociendo los diferentes componentes y su aplicaci\u00f3n, a trav\u00e9s del desarrollo de retos.<\/p>\n\n\n\n

Finalizamos esta formaci\u00f3n con el desarrollo y el montaje de tres proyectos: un contador de votos, una cinta transportadora y un coche.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed os mostramos algunos de los trabajos realizados por los alumnos:<\/p>\n\n\n\n

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Alumno de Tecnolog\u00eda de 4\u00ba ESO probando su contador de votos<\/strong> <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Alumno de Tecnolog\u00eda de 4\u00ba ESO probando su cinta transportadora <\/strong> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Alumno de Tecnolog\u00eda de 4\u00ba ESO probando su coche<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Durante el resto de mes de febrero y lo que llevamos de marzo hemos estado trabajando el desarrollo de aplicaciones m\u00f3viles con Bitbloq Apps<\/strong>, tambi\u00e9n a trav\u00e9s de peque\u00f1os retos, y en paralelo hemos comenzado a pensar y elegir la tem\u00e1tica del proyecto <\/strong>que desarrollaremos y presentaremos como centro en el festival.<\/p>\n\n\n\n

La problem\u00e1tica a la que queremos dar soluci\u00f3n es la falta de control que hay actualmente en nuestro centro en lo referente a las salidas al ba\u00f1o del alumnado, ya que cada hora lectiva de un grupo es impartida por un profesor\/a diferente y no existe un protocolo sistematizado para ello. <\/p>\n\n\n\n

Nuestro objetivo es desarrollar un sistema de control que, a trav\u00e9s de una APP, permita al profesorado de nuestro centro controlar dichas salidas, con el fin de que dejen de ocurrir las injusticias a las que nos enfrentamos cada d\u00eda, en la que hay alumnos\/as a los que se les permite ir varias veces al ba\u00f1o y alumnos\/as a los que no se les permite ninguna.<\/p>\n\n\n\n

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Visualizaci\u00f3n en pantalla de un reto de Bitbloq Apps<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Alumnos de Tecnolog\u00eda de 4\u00ba ESO trabajando sobre la idea del proyecto a desarrollar<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

De aqu\u00ed a finales de abril comenzaremos a trabajar el dise\u00f1o y la impresi\u00f3n 3D con Bitbloq 3D<\/strong>, continuaremos desarrollando el proyecto<\/strong> y grabando y editando el video<\/strong> que se entregar\u00e1 el pr\u00f3ximo 28 de abril.<\/p>\n\n\n\n

Sin duda est\u00e1 siendo una experiencia muy gratificante y motivadora, en la que estamos aprendiendo \u00a1TODOS\/AS!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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