{"id":12058,"date":"2022-06-03T00:16:02","date_gmt":"2022-06-03T00:16:02","guid":{"rendered":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/?p=12058"},"modified":"2022-06-03T00:16:02","modified_gmt":"2022-06-03T00:16:02","slug":"circuito-de-educacion-vial-autoescuela-san-agustin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/2022\/06\/03\/circuito-de-educacion-vial-autoescuela-san-agustin\/","title":{"rendered":"CIRCUITO DE EDUCACION VIAL \u00abAutoescuela San Agust\u00edn\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Seguimos trabajando. Despu\u00e9s de un poco de par\u00f3n en Mayo (entre ex\u00e1menes, viajes de fin de curso, fiestas del cole… ha costado coincidir alumnos y profesores en el Club de Rob\u00f3tica) <\/p>\n\n\n\n

Estamos haciendo un circuito \u00aba escala\u00bb para que todos los alumnos del cole puedan hacer pr\u00e1cticas de educaci\u00f3n vial, manejando coches (5 o 6) teledirigidos desde tablets por calles, cruces, sem\u00e1foros, obst\u00e1culos… El circuito avisa cuando se salta un sem\u00e1foro, o un paso de cebra, tiene hasta una zona escolar donde un ni\u00f1o con una pelota puede entrar de golpe en la carretera. <\/p>\n\n\n\n

El proyecto tiene muy buena pinta y los prototipos funcionan bastante bien, pero nos falta el empuj\u00f3n final para terminarlo todo bonito y juntarlo. Las calles, cruces, aparcamiento, etc son modulos que se pueden poner juntos formando diferentes circuitos cada vez, como un rompecabezas.<\/p>\n\n\n\n

El coche prototipo funciona. Est\u00e1 construido con palitroques y poleas dise\u00f1adas en tinkercad e impresas en 3D. Le falta la carrocer\u00eda. Unos cuantos chavales est\u00e1n haci\u00e9ndolas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Gracias al primer coche, los diferentes alumnos pueden probar a programar. Tenemos una versi\u00f3n del software para arduino y otra de la app de control remoto y las especificaciones \u00abestandar\u00bb de las palabras clave que se pasan por bluetooth, de forma que, quien quiera probar a programar una nueva version de bitbloq puede hacerlo y probarlo con la tablet de otro, y viceversa, quien quiera hacer otra app de control m\u00e1s chula, puede ir toqueteando en la tablet contra un coche que ya funciona. Esto nos servir\u00e1 en proximos a\u00f1os para poner retos en clase a cualquier nivel. No s\u00f3lo proponer \u00abque se encienda un led\u00bb sino , \u00abtoma este coche, haz tu propia app y mu\u00e9velo\u00bb \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

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Aqu\u00ed est\u00e1n trabajando en el cruce: instalando los sem\u00e1foros (leds) y los sensores magn\u00e9ticos de \u00abmulta\u00bb metiendo los cables que luego cubrir\u00e1n con el \u00abasfalto\u00bb de gomaeva negra. Y pintaremos las l\u00edneas. Los leds, conexiones dupont, cables, extensiones, las han soldado los alumnos. Y \u00absin darse cuenta\u00bb est\u00e1n usando la ley de Ohm.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Otro m\u00f3dulo es el aparcamiento. Entrada y salida con sus barreras autom\u00e1ticas y dentro 2 plazas cubiertas, con sus leds rojo\/verde de ocupaci\u00f3n individual y un cartel \u00abglobal\u00bb grande de completo\/libre como los aparcamientos de verdad. Todo controlado con una placa arduino ZUM. Tiene tantas cosas conectadas que hemos conectado los sensores infrarrojos digitales en la zona de sensores anal\u00f3gicos dici\u00e9ndole al arduino que tienen pinchado un potenci\u00f3metro y preguntando si lee \u00abmas de 500\u00bb, en lugar de si es \u00abverdadero\u00bb. Otros hacen se\u00f1ales de tr\u00e1fico para poner en el circuito, otros preparan plantillas con las que pintar\u00e1n las camisetas… cada uno trabaja en lo que se le da mejor,<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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