{"id":11996,"date":"2022-06-02T17:47:21","date_gmt":"2022-06-02T17:47:21","guid":{"rendered":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/?p=11996"},"modified":"2022-06-02T18:00:16","modified_gmt":"2022-06-02T18:00:16","slug":"esto-no-sale-ni-a-la-de-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotech.fundacionendesa.org\/multisite\/2022\/06\/02\/esto-no-sale-ni-a-la-de-3\/","title":{"rendered":"\u00a1Esto no sale ni a la de 3!"},"content":{"rendered":"\n

Las ideas no salen. Y cuando -\u00a1por fin!- aparecen, lo que no sale es la programaci\u00f3n. Pensaba que decidir sobre qu\u00e9 versar\u00eda nuestro proyecto final ser\u00eda la fase m\u00e1s dif\u00edcil de toda esta aventura de Retotech, pero… \u00a1No!. Una vez tomada la decisi\u00f3n sobre qu\u00e9 hacer, viene la cruda realidad: conseguir hacerlo. <\/p>\n\n\n\n

Desde que surgiera la primera propuesta de idea fueron muchas las que salieron (casi todas parecidas, cierto, pero muchas). El alumnado se volc\u00f3 con sus propuestas, pero cuando tanto el Teacher como yo les pregunt\u00e1bamos: \u00ab\u00bfY esto c\u00f3mo podemos hacerlo?\u00bb, la respuesta no llegaba. Hemos ayudado al alumnado en todo momento, les hemos formado, les hemos animado, hemos solucionado conflictos, hemos sido las herramientas para mejorar los planteamientos que hac\u00edan, hemos sido t\u00e9cnicos, para solucionar la multitud de dificultades que se han dado (\u00abprofe, esto no carga\u00bb \/ \u00abprofe, se me ha olvidado la contrase\u00f1a\u00bb \/ \u00abprofe, no funciona\u00bb …<\/em>) pero ambos tomamos la decisi\u00f3n de que los protagonistas de este proyecto ser\u00edan ellos y ellas (fuese cu\u00e1l fuese el resultado) y, por tanto, el plan y las soluciones a los obst\u00e1culos era su responsabilidad.<\/p>\n\n\n\n

Se nos ven\u00eda la fecha del festival encima (mejor dicho, se nos vino encima), cuando por fin concretaron la propuesta:<\/p>\n\n\n\n

\u00abUn Recreo 3.0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Y a partir de ah\u00ed y con una gran tromba de ideas (lo de lluvia se queda corto), ten\u00edamos proyecto para el festival. <\/p>\n\n\n\n

El alumnado se dividi\u00f3 por grupos, cada uno desarrollando una de las distintas partes en las que se divid\u00eda nuestro Recreo 3.0: una canasta de baloncesto con contador, una papelera que se abre cuando alguien se acerca, un carrito de materiales deportivos (inspirado en nuestro carrito de la Bibliopatio), un ba\u00f1o inteligente, un banco de pensar con alarma, un parch\u00eds humano y un juego de petanca.<\/p>\n\n\n\n

Una vez que las programaciones estaban casi listas, ten\u00edamos que empezar con la maquetaci\u00f3n. Primero tuvieron que decidir qu\u00e9 materiales iban a usar y ver qu\u00e9 necesit\u00e1bamos adquirir. Con todo dispuesto, empezamos la fase de manualidades y pl\u00e1stica, los dise\u00f1os 3D e impresiones, el espacio que necesit\u00e1bamos para la maqueta… \u00a1Viento en popa a toda vela! (\u00a1Ups! \u00a1Solo nos quedan dos semanas!).<\/p>\n\n\n\n

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(Martes, 31 de mayo de 2022. 10:15 de la ma\u00f1ana).<\/em><\/p>\n\n\n\n

-\u00a1Se\u00f1o! \u00a1No consigo que esto se quede pegado y se cae!<\/em><\/p>\n\n\n\n

–\u00a1Profe! \u00a1Ahora el sensor no detecta la distancia y no marca la puntuaci\u00f3n bien!<\/em> \u00bfCambiamos algo en la programaci\u00f3n?<\/em><\/p>\n\n\n\n

-\u00a1Se\u00f1o! \u00a1El cochecito dentro de la maqueta patina y no gira correctamente como lo hace en el suelo!<\/em><\/p>\n\n\n\n

………………………………………………………… \u00a1OMG! ………………………………………………………….<\/p>\n\n\n\n

El autob\u00fas est\u00e1 a punto de recogernos as\u00ed que, vamos a terminar de recoger el aula, vamos a terminar de guardar todo<\/em> lo que necesitamos llevarnos, qui\u00e9n tenga que ir al servicio antes de salir, este es el momento y en cuanto estemos todos listos, cogemos la maqueta y nos vamos a la puerta a esperar el autob\u00fas. Os hab\u00e9is esforzado, os hab\u00e9is implicado y el trabajo est\u00e1 hecho. Puede estar mejor o peor, pero est\u00e1. Nuestro premio es vivir esta experiencia, as\u00ed que, fuera estr\u00e9s, fuera nervios y v\u00e1monos a disfrutar y a seguir aprendiendo.<\/em><\/p>\n\n\n\n