1. Contextualització
Aquesta seqüència didàctica forma part del projecte global sobre el bus urbà de Valls, en què l’alumnat de 4t d’ESO desenvoluparà un model funcional integrant conceptes de tecnologia, electrònica i programació. En aquesta etapa inicial, els estudiants fan el primer contacte amb la programació per blocs i el maquinari real utilitzant Bitbloq i la placa Zum Core 2.0.
2. Objectius d’Aprenentatge
Objectius Generals
Comprendre els fonaments de la programació i la robòtica educativa.
Introduir-se en la configuració i el funcionament de maquinari electrònic real.
Relacionar el codi amb el comportament físic d’un dispositiu programable.
Preparar l’alumnat per al desenvolupament del model funcional del bus urbà.
Objectius Específics
Instal·lar i configurar els drivers necessaris per treballar amb la Zum Core 2.0.
Reconèixer els elements principals d’un circuit: entrades, sortides, connexions.
Utilitzar Bitbloq per crear programes senzills basats en blocs.
Programar accions bàsiques: encesa/apagada de LEDs, lectura d’entrades digitals i analògiques.
Interpretar errors i realitzar comprovacions bàsiques de funcionament.
Desenvolupar la lògica computacional mitjançant experimentació.
3. Competències Clau i Específiques
Competència digital: ús d’eines de programació per blocs i entorns tecnològics.
Competència STEM: comprensió i aplicació de principis de tecnologia, electrònica i programació.
Competència d’aprendre a aprendre: resolució de problemes, prova i error.
Competència social i cívica: treball cooperatiu en un projecte col·lectiu.
Competència creativa: desenvolupament de solucions funcionals i creatives en un projecte tecnològic.
4. Continguts
Conceptuals
Què és un microcontrolador.
Conceptes bàsics de maquinari: pins, entrades, sortides, sensors i actuadors.
Principis de la programació per blocs.
Lògica computacional i seqüencialitat.
Procedimentals
Instal·lació de drivers i reconeixement de dispositius.
Connexió i configuració de la placa Zum Core 2.0.
Creació de programes bàsics amb Bitbloq.
Execució i prova dels programes a la placa real.
Actitudinals
Curiositat i iniciativa davant de la tecnologia.
Perseverança en la resolució de problemes tècnics.
Treball acurat i respectuós amb el material.
Treball cooperatiu i comunicació efectiva.
5. Metodologia
Aprenentatge basat en projectes (ABP): el projecte del bus urbà és el fil conductor.
Aprenentatge autònom i guiat: l’alumne segueix passos, però també experimenta.
Experimentació pràctica i manipulativa: la relació directa entre el codi i l’activitat física de la placa reforça la comprensió.
Treball cooperatiu: parelles o petits grups per instal·lacions i proves.
6. Sessions Proposades
Sessió 1 – Instal·lació i configuració
Presentació de la placa Zum Core 2.0 i Bitbloq.
Descàrrega i instal·lació dels drivers.
Comprovació de connexió i reconeixement del dispositiu.
Introducció a l’entorn Bitbloq.
Producte de la sessió: placa configurada i operativa.
Sessió 2 – Primeres pràctiques de programació
Exploració de la interfície de Bitbloq.
Creació del primer programa: encesa i apagat d’un LED.
Presentació de conceptes d’entrada i sortida digital.
Petites modificacions i experimentació.
Producte de la sessió: programa funcional de test.
Sessió 3 – Seqüències i lògica bàsica
Creació de temporitzacions.
Seqüències de LEDs (intermitents, alternats, patrons).
Introducció a la lectura de botons o sensors simples.
Producte de la sessió: seqüència programada i controlada des d’un sensor o entrada.
Sessió 4 – Aplicació al projecte del bus urbà
Debat sobre possibles aplicacions: llums interiors, senyals, pulsadors, portes…
Disseny d’un primer component interactiu.
Programació d’un prototip funcional bàsic.
Producte de la sessió: primer mòdul funcional per al futur model del bus.
7. Atenció a la Diversitat
Tasques guiatges per a alumnat amb menys autonomia.
Reptes ampliats per als que avancen més ràpid (p. ex. ús de bucles, variables).
Aprenentatge cooperatiu per reforçar l’ajuda entre iguals.
Materials visuals i tutorials pas a pas.
8. Avaluació
Criteris d’Avaluació
Instal·la correctament els drivers i configura la placa.
Utilitza Bitbloq per programar instruccions bàsiques.
Comprèn i explica el funcionament de les entrades i sortides.
Resol problemes senzills durant la programació.
Aplica els coneixements en el context del projecte del bus urbà.
Instruments
Rúbriques de projecte.
Registre d’observació.
Resultats dels programes realitzats.
Autoavaluació i coavaluació.
Productes finals (seqüències, mòduls funcionals).
9. Recursos
Ordinadors amb accés a Internet.
Placa Zum Core 2.0 per alumne o per parelles.
Cables USB i components electrònics bàsics (LEDs, resistències, sensors, polsadors).
Plataforma Bitbloq.
Guia pas a pas d’instal·lació de drivers.