Desde comienzos de curso, el alumnado de 2º E.S.O. y 3º E.S.O. ha tenido la oportunidad de participar en una optativa que el centro ha vuelto a ofertar, ¡Robótica!
En esta ocasión hemos entrevistado a algunos alumnos participantes en esta materia, que serán quienes compartan con nosotros su experiencia relacionada con la formación recibida.
Preparación de entrada a Retotech
La preparación para la entrada a Retotech nos lo cuenta Alexandru (alumno de 4º E.S.O.), maquetador de la Voz Montevives y miembro de la productora “Producciones Rivendel”, también del centro.
Hemos grabado, hemos editado y hemos realizado esta batería de entrevistas en menos de una semana.
Alexandru Muntenas
Desde que el centro se mostró interesado en acceder a Retotech, he de mencionar la ilusión e implicación que se ha dedicado a este reto. Recuerdo que tuvimos una semana muy intensa para la preproducción (planificación), producción (grabación) y postproducción (edición y distribución del vídeo de participación).
Trabajar en este vídeo ha sido muy fácil, ya que he contado con la ayuda de mis amigos, los cuales sí están en este taller de robótica. Cuando cuentas con un buen equipo, y encima hay buena comunicación, todo sale bien.
En cuanto al contenido que hemos incluido en el vídeo de acceso a Retotech, he de decir que no nos hemos centrado solo en que una persona contase todo. Hemos realizado entrevistas a alumnos y profesorado participante, para luego contrastarlo con secuencias que hemos grabado de los alumnos en clase.
El vídeo final pienso que ha quedado con muy buen acabado.
Moraleja: Si quieres hacerlo, puedes hacerlo, indiferentemente del tiempo.
Desarrollo del curso…
Todos los alumnos que hemos entrevistado coinciden en los siguientes aspectos:
- La formación recibida ha sido entretenida
- El trabajo en equipo es una buena forma de aprender
- Y la robótica podría no tener límite
Como habrán visto en otras publicaciones de otros centros por este blog, coincidimos en su mayoría en que los temas o aspectos que se han tratado ha sido la programación en bloques mediante Scratch, Bitbloq y AppInventor.
Os recomendamos leer las entrevistas que hemos realizado a los alumnos, que podéis encontrar a continuación:
Entrevistas
David Marín Fernández
Cuéntanos tu experiencia sobre la formación que habéis recibido:
A ver, la formación me ha resultado divertida y en parte interesante. Hemos aprendido muchas cosas, como programar, diseñar o modelar. La parte de Scratch estuvo entretenida, hicimos algunos juegos y los pusimos en práctica. La de modelaje y la última parte del proyecto me ha resultado interesante.
¿Qué aspectos o temas habéis tratado en clase?
La programación con Bitbloq, Scratch y AppInventor.
Cuando sabes que te tocará robótica, define en pocas palabras lo que sientes.
Entretenimiento.
Hemos visto que seguís un modelo de trabajo colaborativo, ¿piensas que es la mejor forma de aprender? ¿Por qué?
Sí, siempre se tiene más confianza con una persona de tu edad, un amigo tuyo, que con un profesor. Así que cualquier duda la compartes con tu grupo y a lo mejor te las puede solucionar.
¿Cuáles crees que serán los límites de la robótica, si los hay?
Yo no considero que haya límites, considero que seguirá evolucionando.
Batseba Medina Arcos
Cuéntanos tu experiencia sobre la formación que habéis recibido:
Cuando empecé pensaba que iba a ser muy aburrido, pero me ha resultado muy interesante.
¿Qué aspectos o temas habéis tratado en clase?
Nos hemos enfocado en Scratch, AppInventor y Bitbloq.
Cuando sabes que te tocará robótica, define en pocas palabras lo que sientes.
Me emociono, porque sé que vendrá una hora divertida.
Aparte de la formación que recibís, toda enseñanza también trae consigo algunas mejoras en uno mismo… ¿Qué competencias o habilidades crees que se adquieren o mejoran?
El pensamiento lógico, porque algunos retos que nos ponen nos hacen pensar por nosotros mismos y no estancarnos con lo que nos dicen que hagamos.
Hemos visto que seguís un modelo de trabajo colaborativo, ¿piensas que es la mejor forma de aprender? ¿Por qué?
Sí, porque aparte de pasártelo bien, puedes preguntar dudas entre tus compañeros y el aprendizaje se hace mutuo y al mismo nivel, además que se reduce la competitividad.
¿Cuáles crees que serán los límites de la robótica, si los hay?
Supongo que crear un robot con emociones.
Alejandro Hidalgo Rey
Cuéntanos tu experiencia sobre la formación que habéis recibido:
Pues la formación que hemos recibido para mí ha sido algo nuevo. El hecho de poder estar con ordenadores y productos tecnológicos en un centro educativo es algo difícil. Te diviertes mucho, y pienso que la formación que estamos recibiendo nos servirá bastante en el futuro.
¿Qué aspectos o temas habéis tratado en clase?
Nos han estado guiando a través de la programación, pero lo han enfocado de una manera entretenida y para que luego en el futuro tengamos más idea de programar cosas que nos sirvan.
Cuando sabes que te tocará robótica, define en pocas palabras lo que sientes.
Saber que voy a prestar mucha atención, pero no la misma que presento en alguna otra asignatura. Es como una atención más relajada, de chill.
Aparte de la formación que recibís, toda enseñanza también trae consigo algunas mejoras en uno mismo… ¿Qué competencias o habilidades crees que se adquieren o mejoran?
Al estar creando programas en los ordenadores y demás, requiere eso una cierta concentración, ya que, si no te concentras en lo que haces al final lo que haces no sirve de nada. Además, la creatividad es otro aspecto que desarrollamos.
Hemos visto que seguís un modelo de trabajo colaborativo, ¿piensas que es la mejor forma de aprender? ¿Por qué?
A lo mejor no es la mejor manera, pero sí es cierto que si tienes alguna duda, te resulta más fácil entenderte con un compañero que con un profesor, porque hay más confianza.
¿Cuáles crees que serán los límites de la robótica, si los hay?
No creo que haya límites. Siempre hay alguien que mejora lo que ya existe. Y siempre que se haga con responsabilidad, se puede avanzar.
Artículo realizado por un equipo seleccionado del alumnado interesado de la revista oficial del alumnado Voz Montevives. Consulta nuestro último número en Quiosco Joomag.
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