A l’institut durant el segon trimestre hem après sobre l’energia: Què és? Per què és important i com es gestiona? També hem treballat el tema de l’eficiència energètica.
Els hem proposat un repte STEAM:
Transformar un espai (aula o classe) que sigui més sostenible (és a dir que faci un ús el més òptim possible de l’energia) i que sigui confortable.
https://sites.google.com/inscanoriac.cat/repte-energetic/
No ens val tancar la calefacció i abrigar-nos amb nòrdics perquè tot i ser molt eficient és poc confortable, per exemple. Per fer-ho muntarem equips, però abans de muntar-los cal que ens capacitem en les eines Retotech per poder tenir éxit.
En una primera fase hem treballat en el kit de robòtica, el disseny 3D i l’App inventor. Cada alumne havia d’arribar al nivell 1 de les tres eines per assegurar-nos que podem mantenir una conversa fluida dins l’equip, que «sabem totes del que estem parlant». Després, de manera individual, cada alumne decideix en què assoleix expertesa. Si vull ser programadora arribo al nivell 3 de robòtica o app inventor, si vull fer disseny arribo al nivell 3 de disseny 3D…
L’objectiu d’aquesta fase era capacitar els equips amb totes les experteses necessàries per poder dissenyar de manera conjunta una solució creativa a un problema complex. Som-hi!