Hola de nuevo! Estamos super ilusionados de como va avanzando el proyecto y de la buena aceptación que está teniendo.
Os recordamos que queremos hacer un juego para que nuestro compañero Pedro con síndrome de Down pueda aprender el valor de las monedas y comprar. (En esta entrada os lo contamos con más detalle)
Le hemos puesto un nombre «MACardona’s Cashier» y tenemos muchas ganas de terminarlo para darselo a Pedro. No podemos esperar a ver su reacción!
El proyecto lo realizamos de manera conjunta entre las asignaturas de TIC y Tecnologia. Esto ha complicado bastante la organización ya que no se realizan al mismo tiempo y muchos alumnos no realizan las dos asignaturas, és decir, tenemos alumnes que cursan TIC y Tecnologia a la vez pero también tenemos que solo cursan TIC y también que solo cursan Tecnologia. Por si no fuera suficiente complicación, con la semipresencialidad tenemos 2 subgrupos de TIC que con la semipresencialidad solo podemos vernos una vez cada 2 semanas (y si hay fiesta ese día solo una vez al mes!).
Para que os hagáis una idea os dejamos el cuadro de los grupos y trabajos que hemos hecho
Como podéis ver hemos decidido que TIC se encargue de realizar los diseños 3D y la aplicación con App Inventor, mientras que Tecnologia se encarga de la construcción y la parte de bitbloq, aprovechando que los alumnos que cursan las dos asignaturas para coordinar el trabajo.
Grupo 1. Escaneo de los objetos NFC
Grupo 2. Diseño y funcionalidad de la aplicación
Grupo 3. Luces y sonidos de la maqueta
Grupo 4. Rampa clasificadora de monedas y sensores de infrarojos
Grupo 5. Audiovisual y redes sociales.
No os vamos a engañar, la coordinación del trabajo está siendo muy complicada pero por suerte los alumnos estan super ilusionados y ponen muchísimo de su parte.
En las próximas entradas cada grupo os contará como está desarrollando su parte.
Saludos y mucho ánimo a todos!!